总结是对一段时间的学习、工作或完成情况进行全面系统的总结。 它能使零星的、肤浅的、肤浅的感性认识上升为全面的、系统的、必不可少的理性认识。 我们要做好复习，写好总结。 那么如何以一种新的方式写摘要呢？ 以下是小编精心整理的英语教师学期工作总结，欢迎大家分享。
英语教师学期工作总结1
这学期，我在1（1）班教英语。 由于刚转入xx初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少。 再加上我多年没有教过初一，在教学上遇到了前所未有的挑战。 因此，我虚心向同行请教，潜心钻研教法，在实践中探索进步。 经过一个学期的努力，我吸取了很多教学经验，取得了应有的成绩。 下面就本学期的教学情况做一个简单的总结。
1.培养英语学习兴趣
作为一门外语，英语对大多数学生来说既陌生又困难。 在这样的大环境下，要教好英语，就必须让学生爱上英语，让他们对英语产生兴趣。 为此，我采取了一些方法，如尽可能使用多媒体设备进行教学； 开展形式多样、生动活泼的课堂语文练习活动； 介绍英美国家的文化和生活故事； 帮助班级学生改英文名等。 让他们懂英语，喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。 目前，我班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。
2、认真备课和上课，改进教学方法，注重辅导和学法
在为群众备课的基础上，我能有意识地钻研教材，研究学生，二次备课。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。
授课风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，让课堂吸引学生。 我每天都能达到积极的精神状态，让学生感受到积极向上的学习氛围。 我能按照听说领先、读写跟上的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 除了保证课堂效果外，还需要学生在课外多看、多说、多练。 为此，在早读时，我坚持到班级辅导，发现问题及时改正。 课后，坚持认真批改学生作业，及时解决问题。 对于一些不自觉的学生，还采取强背诵等方式，为初一打好基础。
三、做好“育优转贫”工作
根据以往的经验，学生进入英语学习的某个阶段后，会出现分化良好的现象，尤其是在使用7A教材后，学习困难不断加深。 为此，我制定了具体的“育优转贫”计划和目标，对这部分班级进行有计划的辅导。 比如我把这批同学分成三组。 第一类是有一定基础，但平时不会动脑筋去学习的学生。 对于这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平； 第一类是愿意学习但学习能力不强的学生。 对这部分学生给予耐心指导，多给予鼓励，慢慢提高成绩； 第三类是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。 这部分是个别教练放学后的时间。 由于实行分类辅导，针对性强，效果更加明显。
期末考试是检验一个学期的努力效果如何。 不管成绩如何，都反映了我这学期的教学成绩。 我明白这不是最重要的。 重要的是我这学期学到了很多东西。 重要的是如何总结得失，以便下学期以后做得更好。 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
英语教师学期工作总结2
自20xx年参加工作以来，一直从事初中英语教学工作。 去年在学校领导的安排下，我担任了三年级x、x、x三个班级的英语教育教学工作。 这一年，在学校领导的英明领导下，在同事们的帮助下，通过自己不断的努力学习，圆满超额完成了学校下达的教学目标任务。 当然，这些成绩只能代表过去，未来我会更加努力，争取更好的成绩。 接下来，我将谈谈我在初三下学期英语教育教学中的一些实践和想法。 我主要从以下几个方面开展教育教学工作。
1、做好学生思想教育和课堂纪律管理
到了初三的学生，普遍比初一、二年级的学生要懂事一点，在行为习惯上已经表现得很好。 大多数学生都能主动、自觉地学习，遵守良好的课堂纪律。 有的学生初一、二年级基础不扎实，成绩差，学习不认真。 他们整天无所事事，尤其是在课堂上，因为听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。 针对以上情况，我们必须从开学之初就锁定目标，单独和他们谈心，单独为他们做思想工作，鼓励他们努力学习，在学习上降低对他们的要求，使他们能够遵守良好的课堂纪律，同时，下学期可以顺利毕业，不会给老师添麻烦。 另外，对于主动学习的那部分学生，让他们把握好课堂上的40分钟。 只有这样，有了良好的学习环境和学习氛围，才能保证课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。
2. 确定线上联招目标，进行有计划、有针对性的培训
首先，根据初二下学期的期末考试成绩，锁定联合招生计划上线的苗子，包括已经踩线的苗子。 其次，让想升学的学生主动来找老师，说出自己的学习目标和学习困惑，帮助他们确定学习目标。 对于不太主动的学生，教师要主动与他们交谈、交流，帮助他们树立学习的信心和决心。
3、认真制定复习计划，按时完成教育教学工作
首先，三年级英语复习会结合考试说明，同年级英语老师认真讨论，制定有效的复习方案。 其次，是按照复习计划实施教学。 具体从以下几个方面着手：
1.一年级至三年级的单词和重要短语的计划性听写。 新课一上完，就安排听写任务，主要交给班里的英语系代表，协助完成听写。 但是，老师必须亲自批改听写。 因为文字是基础，是重点。
2.复习课本。 复习时，安排学生提前复习，有不懂的问题提出。 结合复习内容，提前找一些和复习内容相关的中考题，做到讲课和练习相结合。 并重点讲解学生不懂的中考习题。
3.复习语法部分。 复习方法与课本复习类似。 4、专项复习，主要从中考几大题型出发，训练和教授学生答题技巧。 5.综合审查。 在填补以往复习内容空白的同时，练习平时学习中最容易出错的习题。 六、考前心理疏导及答题注意事项培训。
以上就是我在前一年高三下学期在英语教育教学中的一些实践和想法。 经验谈不上，有错还望批评指正。
【英语教师学期工作总结】相关文章：
英语教师学期工作总结5篇06-15
高中英语教师下学期工作总结08-24
四年级英语教师学期工作总结02-27
高一英语学期工作总结01-16
教师学期工作总结09-10
关于教师学期工作总结02-22
教师半学期工作总结04-07
美术教师学期工作总结04-16
地理教师学期工作总结04-18